（四）加強(qiáng)儲(chǔ)能技術(shù)專業(yè)條件建設(shè)，完善產(chǎn)教融合支撐體系

1.建設(shè)儲(chǔ)能技術(shù)產(chǎn)教融合校外實(shí)踐基地。堅(jiān)持共建、共享、共贏，創(chuàng)新儲(chǔ)能技術(shù)產(chǎn)教融合實(shí)踐基地建設(shè)管理機(jī)制，形成校企在人才培養(yǎng)方面穩(wěn)定互惠的合作制度。推動(dòng)行業(yè)企業(yè)深度參與人才培養(yǎng)工作，共同完成培養(yǎng)方案和專業(yè)課程體系建設(shè)，共同開發(fā)教學(xué)項(xiàng)目。推進(jìn)學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)制度化、規(guī)范化，提高企業(yè)職工在崗教育培訓(xùn)覆蓋水平和質(zhì)量。

2.推動(dòng)校企共建“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)。加強(qiáng)校企人才雙向交流，加強(qiáng)產(chǎn)教融合師資隊(duì)伍建設(shè)，建立結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、相對(duì)穩(wěn)定的“雙師型”師資隊(duì)伍，其中“雙師型”教師占專業(yè)課教師比例不低于50%，行業(yè)企業(yè)專家占專業(yè)課教師比例不低于20%。落實(shí)教師定期到校外實(shí)踐基地教學(xué)、崗位實(shí)踐和學(xué)習(xí)制度，每年時(shí)間不低于2個(gè)月，提高高校教師實(shí)踐教學(xué)能力。探索實(shí)施產(chǎn)業(yè)教師（導(dǎo)師）特崗計(jì)劃，從企業(yè)引進(jìn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論基礎(chǔ)扎實(shí)的高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員充實(shí)教師隊(duì)伍。

南京夏華電子有限公司生產(chǎn)：蓄電池，鉛酸蓄電池，膠體蓄電池，太陽能蓄電池，管型蓄電池，干電池，鋰電池，鎳氫電池，鎘鎳電池。

3.支持建設(shè)產(chǎn)教融合聯(lián)合體。整合高校、科研院所、企業(yè)、行業(yè)資源，建設(shè)儲(chǔ)能技術(shù)產(chǎn)教融合聯(lián)合體，匯聚多方力量參與儲(chǔ)能技術(shù)學(xué)科專業(yè)建設(shè)。扎實(shí)推進(jìn)“引企入校”“引校進(jìn)企”工作，發(fā)揮企業(yè)在高等教育人才培養(yǎng)中的重要主體作用，構(gòu)建產(chǎn)教融合的創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)，建立以企業(yè)為主體的協(xié)同創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化機(jī)制。

王忠林指出，對(duì)于中央環(huán)保督察轉(zhuǎn)辦的群眾舉報(bào)問題，要堅(jiān)決抓好整改，切實(shí)做到問題不查清不放過、整改不到位不放過、責(zé)任不落實(shí)不放過、群眾不滿意不放過、問責(zé)不到位不放過、責(zé)任信息不公開不放過。工作管理上要形成長效機(jī)制。堅(jiān)持問題導(dǎo)向，加強(qiáng)日常監(jiān)管，做到舉一反三、嚴(yán)格排查，以扎實(shí)的作風(fēng)積極作為、主動(dòng)出擊，力爭通過辦理一件信訪案件解決一類環(huán)保問題。方法措施上要得力。在處理涉及群眾利益問題時(shí)，要主動(dòng)為群眾著想，細(xì)致分析、耐心講解，采用科學(xué)的工作方法“疏堵結(jié)合”，在積極解決群眾環(huán)保訴求的同時(shí)，充分滿足居民生產(chǎn)生活需求。

無錫匯眾公司的主要產(chǎn)品有：鋰離子蓄電池，鋰電池，電池，鉛酸蓄電池，密封蓄電池，管形膠體蓄電池，OPZV膠體蓄電池，OPZV管形膠體蓄電池，直流屏蓄電池，電子秤蓄電池，EPS蓄電池，應(yīng)急電源電池，UPS蓄電池控制器，逆變器，太陽能，太陽能光伏板，逆變器蓄電池，太陽能殺蟲燈，太陽能戶用電源，三輪車蓄電池，汽車蓄電池，電動(dòng)汽車電池，摩托車蓄電池，電動(dòng)車蓄電池