2月11日，教育部、國家發(fā)改委、國家能源局聯(lián)合制定印發(fā)《儲能技術(shù)專業(yè)學科發(fā)展行動計劃（2020—2024年）》，目標為經(jīng)過5年左右努力，增設若干儲能技術(shù)本科專業(yè)、二級學科和交叉學科，儲能技術(shù)人才培養(yǎng)專業(yè)學科體系日趨完備，本碩博人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)規(guī)模和空間布局科學合理，推動建設若干儲能技術(shù)學院（研究院），建設一批儲能技術(shù)產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺，推動儲能技術(shù)關(guān)鍵環(huán)節(jié)研究達到國際領(lǐng)先水平，形成一批重點技術(shù)規(guī)范和標準，有效推動能源革命和能源互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展。

南京夏華蓄電池容量小時率：1HR,2HR,3HR,5HR,8HR,10HR,20HR,100HR

該《計劃》的重點舉措包括，推動人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展有機結(jié)合，加強產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺建設。面向產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵核心技術(shù)，建設儲能技術(shù)創(chuàng)新研究平臺，加快儲能技術(shù)的機理和材料創(chuàng)新研究。面向產(chǎn)業(yè)應用發(fā)展，建設儲能技術(shù)應用研究平臺，推動儲能系統(tǒng)核心關(guān)鍵技術(shù)研究應用。聚焦制約和影響儲能產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重大技術(shù)問題，重點圍繞新能源革命帶來的能源轉(zhuǎn)換、傳輸、利用和管理等環(huán)節(jié)中的挑戰(zhàn)，匯聚校企合力，建設校企融合的儲能技術(shù)應用研究平臺。加快可再生能源發(fā)電的并網(wǎng)儲能技術(shù)與系統(tǒng)、大規(guī)模集成儲能與應用、分布式儲能技術(shù)及系統(tǒng)優(yōu)化、儲能技術(shù)規(guī)?；瘧眉肮芾淼汝P(guān)鍵核心技術(shù)研究，形成新一代儲能技術(shù)體系并推廣應用。

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在該小組及相關(guān)聯(lián)席會議制度成立初期，就有不少專家直言規(guī)格之高超乎想象，“京津冀及周邊地區(qū)涉及范圍較廣，且環(huán)首都區(qū)域情況較為特殊，該小組規(guī)格與級別較高，不過這也確實反映出，要解決跨區(qū)域問題，如果僅讓監(jiān)督執(zhí)法的環(huán)保機構(gòu)與地市級平級，或低于省級環(huán)保部門，恐怕難以推動整治措施落實到位”。*終，六省市、七部委相關(guān)高層領(lǐng)導的加入，讓這一小組成為京津冀協(xié)同發(fā)展過程中的第一個“狠角色”。流動的問題跨越的治理有了各種跨區(qū)域環(huán)境保護機制的“鋪墊”，京津冀及周邊跨地區(qū)環(huán)保機構(gòu)的成立似乎相對顯得水到渠成了。

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